Autonomía
Pretendemos que los niños se identifiquen como personas individuales a la vez que aprenden a satisfacer sus necesidades básicas, adquiriendo de esta manera una progresiva autonomía
Contamos con un proyecto educativo propio, basado en nuestra experiencia docente a lo largo de 15 años, que propicia una metodología globalizada en todas las áreas madurativas y que está centrada en el desarrollo individualizado del niño, con múltiples recursos educativos.
Ejes de Trabajo
Los ejes principales sobre los que sustentamos nuestro método son los siguientes:
Autonomía
Pretendemos que los niños se identifiquen como personas individuales a la vez que aprenden a satisfacer sus necesidades básicas, adquiriendo de esta manera una progresiva autonomía
Aprendizaje
Metodología globalizadora para que los aprendizajes que los niños realizan sean significativos. Las programaciones de aula las realiza el profesorado, perfectamente adaptadas a cada grupo de edad.
Juego
Es el vehículo a través del cual integramos nuevos conocimientos. Destacamos la importancia del juego como la actividad propia de esta etapa y todo ello en un ambiente acogedor, cálido y seguro que facilita el progreso intelectual, afectivo y social del niño.
Evaluación
A los alumnos se les realiza una evaluación global y continua, utilizando para ello diversas técnicas: las tutorías con los padres, la observación directa y sistemática del niño por parte del profesorado.
Autonomía
Aprendizaje
Juego
Evaluación
Aprendizaje
Metodología globalizadora para que los aprendizajes que los niños realizan sean significativos. Las programaciones de aula las realiza el profesorado, perfectamente adaptadas a cada grupo de edad.
El Juego
Es el vehículo a través del cual integramos nuevos conocimientos. Destacamos la importancia del juego como la actividad propia de esta etapa y todo ello en un ambiente acogedor, cálido y seguro que facilita el progreso intelectual, afectivo y social del niño.
Fomentamos entre otros, el juego cooperativo, el juego simbólico, el juego heurístico, cesto de los tesoros, juegos populares, juegos de percepción, juegos motores etc.…
Evaluación
A los alumnos se les realiza una evaluación global y continua, utilizando para ello diversas técnicas: las tutorías con los padres, la observación directa y sistemática del niño por parte del profesorado.
Otras Áreas de Desarrollo
Iniciación a la Lengua Inglesa
fomentamos que los niños se familiaricen con formas de comunicación distintas a la materna, utilizando para ello los recursos materiales más significativos como son las canciones, los cuentos, objetos reales, pequeñas dramatizaciones…
Iniciación a la Lengua de Signos
incorporándola como una herramienta más para el aprendizaje y desarrollo de la expresividad corporal del alumno.
Psicomotricidad
Llevada a cabo en nuestra gran sala de psicomotricidad, en la que se promueve que cada niño conozca su cuerpo y sus progresivas posibilidades motrices, favoreciendo así la capacidad de comunicación y relación con las demás. De esta forma lúdica trabajan conceptos relativos al espacio, al tiempo, destrezas motrices necesarias para el equilibrio, la vista, la relación entre otros niños, etc.…
Proyecto Enrédate
Original y exclusivo proyecto sobre educación en valores, diseñado por el propio centro, que abarca los 3 cursos que componen este primer ciclo de educación infantil. Apostamos por una educación de calidad donde la formación humana es el pilar donde se sustentan las demás. Realizamos actividades en el aula, centro y hogar sobre cada valor escogido.